Kakve veze imaju PowerPoint prezentacija i samopouzdanje učenika?

U novije doba izrada PowerPoint prezentacija vrlo je čest zadatak kojeg učenici trebaju napraviti u okviru gotovo svakog predmeta, a za potrebe raznih referata, istraživanja i slično. Često su takvi radovi dobra prilika za dobiti izvrsnu ocjenu, na ne osobito težak način. Dakako, glavni preduvjet je temeljito i kvalitetno obrađena tema. Ipak, iako je fascinantno vidjeti s kojom lakoćom se učenici služe brojnim mogućnostima koje PowerPoint nudi, nerijetko se dogodi da nepoznavanje samo nekoliko važnih odrednica uspješne prezentacije, pokvari dojam. Riječ je pritom o samom ustroju, konceptu i dizajnu prezentacije, čestom pretjerivanju u pogledu raznoraznih animacija i primjenjenih efekata, ali i o samom načinu izlaganja.

Veza između prezentacija i samopouzdanja učenika ogleda se u činjenici da su izlaganja prezentacija pred nastavnikom i cijelim razredom zapravo prvi oblici javnog nastupa učenika. Prisjetimo se podatka kako je jedan od najvećih i najizraženijih strahova kod odraslih, upravo javni govor. Otkud on? Kako je moguće da je zauzeo tako visoko mjesto na ljestvici strahova? Imajući na umu da se niti jedno dijete nije rodilo s tim strahom, za pretpostaviti je kako se razvio “putem”, negdje između ranog djetinjstva i odrasle dobi. Pogađate, vrlo vjerojatno se razvio u školi, tamo gdje bismo možda najmanje očekivali. Nekad je razlog tomu neprimjerena reakcija (odnosno, način izražavanja kritika) nastavnika i učenika na određene propuste i manjkavosti, kako u samoj prezentaciji tako i u njenom izlaganju.

U kombinaciji s već nižim samopouzdanjem učenika, ponavljanje nekoliko loših ili negativnih iskustava u tom pogledu, djeluje prilično obeshrabrujuće i utječe na daljnje snižavanje samopouzdanja te pojavu izbjegavanja izlaganja budućih prezentacija te intenziviranje straha. To je svakako loše s obzirom da će svaki učenik u nastavku školovanja, a kasnije i u odrasloj dobi na radnom mjestu, dolaziti u situacije da nešto javno predstavi.

S druge pak strane, tehnički ispravna prezentacija, u kombinaciji s dobrom pripremljenošću učenika (kvalitetna priprema je najbolji lijek za strah), vodi k sjajnom feedbacku nastavnika i učenika, što je sve zajedno snažna booster doza za još jače samopouzdanje.

Dakle, sada je vrijeme za preventivno djelovanje!

Kako i na koji način pomoći učeniku u tom pogledu, da sljedeći put doista briljira?

Evo nekih smjernica za početak:

• Dobro razumjeti zadatak, temu referata, kako ne bi došlo do ne tako rijetke pojave: “potpuno promašena tema!” Sav trud vrlo lako može biti uzaludan. Stoga, učenik u razgovoru s nastavnikom treba dobro razjasniti očekivanja koja se pred njega postavljaju. Što sve treba obraditi, koliko detaljno, na što staviti naglasak, postoji li najmanji ili najveći očekivani broj slajdova, hoće li prezentacija biti usmeno izlagana, ako da, koliko će biti vremena na raspolaganju. Kako će prezentacija biti isporučena nastavniku (stick, e-mail, MS Teams platforma ili neka druga), može li se prezentacija poslati prije samog izlaganja kako bi nastavnik barem okvirno dao svoje mišljenje i iznio svoje sugestije, komentare, opaske za doradu i slično. Doznati od nastavnika koju literaturu koristiti – samo udžbenik ili će možda biti potrebno ili dobrodošlo koristiti kakvu prikladnu knjigu iz vlastite, školske ili javne knjižnice.

• Informirati se kod nastavnika za rok predaje te se roka strogo pridržavati! Kašnjenje s predajom nepotrebno kvari dojam! A, možda i ocjenu!

• S radom započeti na vrijeme, dovoljno rano, što prije! Nikad se na zna koje nepredviđene okolnosti se mogu pojaviti i nepotrebno uzrokovati stres izrade prezentacije u zadnji tren.

• Odmah na početku izrade prezentacije datoteku prikladno imenovati jer se kasnije obično zaboravi. Kako nastavnicima često pristiže obično mnogo prezentacija, svakako je puno bolje već pogledom na samu datoteku znati o kojem se učeniku i o kojoj temi radi. Prezentacija nazvana – “Novo Prezentacija programa Microsoft PowerPoint – kopija” ne znači baš ništa.

• Detaljne smjernice koje se tiču same prezentacije “iznutra” kao i smjernice vezane uz izlaganje, pogledati u kratkom videozapisu “Kako napraviti dobru prezentaciju?” s kanala Think About.

Svega nekoliko bitnih informacija prikupljenih na samom početku, može značiti razliku između osrednje i izvrsne prezentacije!

Smatrate li sadržaj članka korisnim, podijelite ga s drugim roditeljima!

Sretno dijete, sretna obitelj. Sretna obitelj, sretno dijete!

Javite se kako bismo zajedno pokušali riješiti bilo koju poteškoću ili problem kojeg Vaš školarac ima. Ne zaboravite, nekad je dovoljan samo jedan kratak razgovor, jedan samo drugačiji pogled na problem…

Ivor Vodanović, prof.

• Facebook
• Instagram

Odgovara li Vam to, možemo prvi kontakt ostvariti i putem WhatsApp-a.