Je li važno s kim dijete sjedi u školi?

Kao odrasle osobe, prilično smo svjesni (ili bismo trebali biti) koliko osobe s kojima se intenzivno družimo mogu utjecati na nas same. Djeca ipak nisu svjesna tog utjecaja i značaja tog utjecaja.

Kada jako mnogo vremena provodimo s nekom osobom, počnemo od nje gotovo neprimjetno preuzimati i njen rječnik, izraze lica, govor tijela, poštapalice, psovke, zar ne? Isto je i s djecom. Uz naglasak da odrasla osoba, uz izuzetak članova vlastite obitelji, ni s kim ne provodi vremena koliko dijete provodi u učionici s drugim učenikom pored kojeg sjedi!

Upravo spomenuta preuzimanja, odnosno zrcaljenja, redom su sve vidljivi manifesti, vidljiva očitovanja preuzimanja obrazaca ponašanja drugih osoba. Međutim, daleko veća opasnost leži u stavovima, sustavu vrijednosti, uvjerenjima, etičkim normama i crtama ličnosti koja isto tako, gotovo neprimjetno, jedan učenik preuzima od drugoga.

Stoga je bitno, jako bitno s kim dijete sjedi za vrijeme nastave! Naime, ovdje je riječ o svakodnevnoj intenzivnoj interakciji jednog djeteta s drugim! Nekad isti par učenika zajedno sjedi mjesecima, ako ne i cijelu školsku godinu pa čak i više godina u periodu školovanja!

U tako bliskoj i intenzivnoj interakciji očituje se mnoštvo obrazaca ponašanja kojim jedno dijete utječe na drugo.

Tko će na koga utjecati?

Hoće li naše dijete biti uzor po svojim uvjerenjima i obrascima ponašanja osobi s kojom sjedi ili će pak tražiti uzor u osobi s kojom sjedi te preuzimati njena uvjerenja i obrasce ponašanja?

O čemu će to ovisiti? Koliko je dijete samosvjesno. Koliko je svjesno sebe, kakvu sliku o sebi ima i koliko je zadovoljno tom slikom. Mi roditelji pritom imamo izuzetno bitnu ulogu, pomažući djetetu u ispravnom definiranju slike o sebi. Ne činimo li to, brojni vanjski faktori nad kojima nemamo kontrolu (mediji, TV, Internet, školski vršnjaci…) učinit će svoje.

Poželjno je da dijete sjedi s nekim tko će ga svojim primjerom, svojim ponašanjem, aktivno poticati na red, rad i disciplinu, tko ga neće neprestano tijekom sata ometati upadicama, tko će ga nazvati kad je bolestan i izostaje iz škole, tko će mu pomoći nešto objasniti ako nešto ne razumije pa i pomoći mu izvući se iz kakve neugodne situacije u školi. Želimo da utjecaj osobe s kojom sjedi, na dijete bude pozitivan, da mu ta interakcija pomaže i čini ga boljim, a ne da ga uvlači u vrtlog negativnosti i loših obrazaca ponašanja, zar ne? Zato je bitno na vrijeme uočiti moguće otklone u ponašanju.

Otkloni i što učiniti ako se pojave?

Tijekom svih onih brojnih odgojnih trenutaka od dana kad smo postali roditelji, instaliramo u dijete određen softver, sustav vrijednosti, uvjerenja, neka moralna načela. Želimo da ona djetetu budu svjetionik ili kompas u trenucima kad nismo ili nećemo biti u blizini, iz bilo kojih razloga.

Primijetimo li sami značajnije otklone u navedenom ili ih doznamo od razrednika i/ili predmetnih nastavnika (s obzirom da djeca nerijetko znaju očitovati jedan oblik ponašanja kod kuće, a prilično drugačiji u školi!), poželjno je reagirati odmah.

Što može biti otklon? Evo nekih primjera.

Usadili smo u dijete uvjerenje kako je varanje na testovima nepoželjan oblik ponašanja, a onda smo u bilješkama nastavnika počeli primjećivati pojave opaski poput – Test oduzet zbog prepisivanja. Na naš upit za objašnjenjem takvog ponašanja, dijete odgovara – Pa što, svi varaju na testovima! 😒

Ili, dijete odjednom počne učestalo upotrebljavati psovke i vulgarizme koji prije nisu bili sastavni dio njegova rječnika.

Možemo li utjecati na to s kim dijete sjedi za vrijeme nastave? Donekle, da. Nešto je to lakše u razrednoj nastavi kad razmještaj određuje samo jedna osoba. U predmetnoj nastavi pak svaki nastavnik ima pravo na vlastiti razmještaj. Sve u svemu, iako nije lako udovoljiti svim željama po pitanju razmještaja učenika u razredu, itekako vrijedi porazgovarati s razrednikom po ovom pitanju i vidjeti što se može učiniti. Naime, većina roditelja ovome ne pridaje pozornost pa bi u prednosti mogli biti oni koji među prvima iskažu zamolbu za određenim razmještajem. 😀

Kakva su vaša iskustva po ovom pitanju? Jeste li imali potrebu zamoliti razrednika/razrednicu za premještajem? Kako je to prošlo? Jeste li uočili kakve promjene? Pišite i komentirajte na Facebook stranici.

Smatrate li sadržaj članka korisnim, podijelite ga s drugim roditeljima!

Javite se kako bismo zajedno pokušali riješiti bilo koju poteškoću ili problem kojeg Vaš školarac ima. Ne zaboravite, nekad je dovoljan samo jedan kratak razgovor, jedan samo drugačiji pogled na problem…

Ivor Vodanović, prof.

Sretno dijete, sretna obitelj. Sretna obitelj, sretno dijete!

• Facebook
• Instagram

Odgovara li Vam to, možemo prvi kontakt ostvariti i putem WhatsApp-a.